Подготовка к итоговому тестированию по скайпу (онлайн) в Оренбурге

Пройдены курсы, есть опыт работы в Областной дистанционной школе.
Использование в работе интерактивной доски в скайпе и графического планшета.

Победитель конкурса лучших учителей РФ в рамках ПНПО, Министерская грамота 2008 года, Грамота администрации края 2005 года, опыт преподавания в филиале АГУ (доцент), более 15 научных публикаций по теме диссертационной работы.
Успешно занимаюсь репетиторством с 2014 года, использую современные подходы и образовательные технологии (провожу уроки с интерактивной доской), использую презентации, видео и др., найду подход к ребенку.

Основа моей работы – это индивидуальный подход к каждому ребенку. Необходимый материал и технология его подачи адаптируется под потребности и возможности конкретного человечка.
Работаю с детьми от 5 до 11 лет, в том числе и находящимися на домашнем обучении.
Домашнее обучение проводится по индивидуальной образовательной траектории.

Я, Лазарева Ольга Викторовна, работаю учителем начальных классов 31 год, из них 29 лет я проработала в средней школе станицы Тбилисской Краснодарского края. Мне нравится работать с ребятами. Мои обучающиеся не только показывают стабильные знания, но и являются активными участниками различных конкурсов, предметных олимпиад, научно-практических конференций, занимают призовые места на различных уровнях.

Жду на очные занятия дошкольников (с 5,5 лет) для качественной подготовки к поступлению в школу.
С младшими школьниками занимаюсь по программам «Школа России», «Гармония», «Начальная школа 21 век» и др., осуществляю коррекцию учебных трудностей. С проявлениями дисграфии, дисорфографии и дислексии работаю только очно!
Открыта запись на подготовку к ВПР-2019 (4 класс) по математике и русскому языку.
Для определения плана работы провожу бесплатную встречу-знакомство.
Добро пожаловать!

Системная работа без отмены и переноса занятий. Выдается раздаточный теоретический материал, который остается у ученика.

«Красивый почерк за 20 уроков» для младших школьников.
Я не дрессирую и не натаскиваю.
Я систематизирую знания, тренирую практические навыки, накопленные за время обучения по русскому языку и математике. Попутно выявляю и восстанавливаю пробелы.
Все проходит с той скоростью, при которой ребенок успешно усваивает материал.
Если Вы «за», то я – Ваш репетитор.
Подготовка учащихся 4 классов к написанию итоговой комплексной работы.

Мои забавные девчонки и мальчишки!
Я помогу вам полюбить учиться,
Научу красиво и грамотно писать,
Разумно и быстро читать, стихи сочинять,
Шустро считать, любые задачки решать.
В себя нужно верить – не унывать!
Стараться, трудиться.
Нужно просто научиться учиться,
Ведь всё в этой жизни вам пригодится.

По мнению большинства детей, диктанты – самое страшное в их школьной жизни. Я помогаю ученикам обрести уверенность в себе, справиться со страхом перед диктантами, т.е. повысить уровень грамотности.
Мы уточним и разложим по полочкам правила правописания, что позволит быстро их применять и успешно справляться с любыми письменными работами.

Учитель высшей квалификационной категории. Опыт работы репетитором более 15 лет. Начинаю с подготовки к школе, оказываю помощь в 1-4 классах и продолжаю поддерживать учащихся, если требуется, в 5-6 классах. Для каждого учащегося составляю свою индивидуальную программу в зависимости от потребностей, возможностей и желаний как учащегося, так и его родителей.

Награждена различными грамотами, благодарственными письмами от администрации города, педагогических учреждений за успешную деятельность в сфере образования.
Имею два высших образования и оба диплома с отличием.
Имею научные публикации, посвященные развитию психических процессов у детей дошкольного возраста с помощью творческой деятельности.

Работая дистанционно, использую интерактивную доску, разные тестовые задания. Использую удаленный доступ экрана TeamViewer-7.
При подготовке детей к школе учу ребенка слышать и слушать учителя.
Дети, пришедшие в 1 класс, имеющие какие-то знания по предметам, но не умеющие принять инструкцию, услышать и понять, что от него хотят, отстают от ребят, которые пришли, не умея читать, но умеющие слушать и слышать, о чем просит и говорит учитель, которые могут элементарно спланировать свою работу.